阅读学徒

围绕文本建立的积极学习社区对我们的学生如何看待自己是学习者和思考者有着持久的影响。

学徒阅读框架为学生提供了各种各样的入口,让他们以新的和不同的方式看到他们的学术文本。教师的工作是确保社会、个人、认知和知识建设领域发挥作用,以便学生能够将自己的知识带到课本中。这种阅读具有挑战性的材料的方法是合作的,并将学生带入圈子,成为各自领域的专家读者。自2009年以来,我们的教师一直致力于提高他们的教学工艺与文本;比起布置作业和测试,我们更倾向于留意并有意为学生布置课文的内容和原因。其结果是,我们的课堂和项目中出现了更多专注的读者、批判性的思考者和坚持不懈的学生。

-凯文·麦卡锡,RTC总裁

万博国际彩票app下载官网第一次开始使用西方的阅读学徒类风湿性关节炎)。RTC的RA支持小组被亲切地称为老鼠R管理学的一个pprenticeshipT老师和年代upporters)。

阅读学徒教师和支持者

随着该地区越来越多的教师和管理人员希望更多地了解这个框架,以提高学生阅读学科文本的理解力、流利性和耐力,阅读学徒计划继续受到关注。西sted的战略扫盲计划(Strategic Literacy Initiative)任命米歇尔·莱斯梅斯特(Michele Lesmeister)为华盛顿州阅读学徒培训的州协调员。米歇尔正在与成人扫盲办公室合作,在全州范围内为希望学习更多知识的教师和工作人员提供阅读学徒培训。2015年7月至12月将有五次会议。为了报名参加其中一个课程,教员们将会见他们的院长或导师,学习如何报名。在这个职位上,米歇尔正与其他州的领导人合作,将阅读学徒培训引入校园,在社区学院建立阅读网络,并帮助教职员工获得更多来自西泰德的培训。

元认知与正念:21人的学术素养2015年3月14日,世纪-区域阅读学徒会议吸引了250名教育工作者、管理员、图书管理员和志愿者。会议帮助与会者建立社区,并学习新的课堂方法。下一次会议将于2019年3月8日和9日举行,更多信息将于2018年秋季公布。

RA 2015会议

米歇尔和黛比·克拉姆为《阅读学徒》创建了一个全国性网站:www.RAProjectWA.org.这个网站的目的是分享在整个州的校园里正在做的好的工作

米歇尔目前正在我们的校园建立阅读学徒导师。她将为一小群使用“阅读学徒计划”的教师提供方法,以建立他们在“阅读学徒计划”中的领导技能,并帮助将这个框架推广到校园中新的和现有的教师。

老鼠的网站包含在课堂上使用的RA模板,与RA相关的图书馆材料列表以及网站和研讨会的链接。

RTC已作出承诺,帮助所有全职和兼职教师谁愿意学习阅读学徒计划的机会。

协会负责人米歇尔·莱斯梅斯特知识库的教学支持,教室的想法,和教师的支持可以找到在这里

RTC播放列表的短视频,以Michele Lesmeister为特色,并展示了阅读学徒在课堂上的行动在这里。

米歇尔Lesmeister
Michele Lesmeister, RA培训的州协调员

RA华盛顿的标志

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